児童生徒一人一人がわかる喜びを味わえるように、教材や教具に工夫を凝らし、個に応じた学習ができるように配慮しています。転入当初は、自分に対して自信がもてず、伸びる可能性がありながら自分の力を十分に発揮できずにいた児童生徒も、学ぶ楽しさを知り、意欲をもつことができるようになります。

小学校・中学校の各学年の目標・内容等に準じて編成・実施する教育課程としていますが、児童生徒の抱えている課題は多種多様であり、指導方法やカリキュラムの内容に柔軟性をもって対応しています。

【小学部】

1. 1. 1. 学習規律の定着を図る

      2. 安心安全な環境づくりに努める

【中学部】

1. 1. 1. 学力の向上を図る

      2. 適切な人間関係を築くための支援をする

各クラスは６名以下の少人数で編成されています。児童生徒の学習の進み具合に応じて T・T（ティームティーチング）や習熟度別クラスで小グループ、個別によるきめの細かい支援をしています。